Skolen - Målgruppe - Bovirke

<body> <p><H1>Målgruppe</H1></p><p><BR>Der kan være flere og forskelligartede grunde til, at en elev søges optaget hos os. Fælles for alle eleverne er, at de hjælpeforanstaltninger, der sigter på at bevare barnet i folkeskolen, er opbrugte. <P class=MsoNormal 10pt 0cm>Eleven har typisk vanskeligheder indenfor:</P> <P class=ListParagraph 10pt 0cm lfo1 level1 l1 mso-list: -18pt; TEXT-INDENT: 36pt;><SPAN style=FONT-FAMILY: Symbol>·<SPAN New ´Times Roman´ 7pt>         </SPAN></SPAN>Social adfærd<BR><SPAN style=FONT-FAMILY: Symbol>·<SPAN New ´Times Roman´ 7pt>         </SPAN></SPAN>Kontakt og tilknytning<BR><SPAN style=FONT-FAMILY: Symbol>·<SPAN New ´Times Roman´ 7pt>         </SPAN></SPAN>Impulskontrol<BR><SPAN style=FONT-FAMILY: Symbol>·<SPAN New ´Times Roman´ 7pt>         </SPAN></SPAN>Koncentration og indlæring</P> <P class=ListParagraph 10pt 0cm 36pt>Typisk har eleven nået en alder, hvor han skal til at tage folkeskolens afgangseksamen. På Bovirke Skolen arbejder vi hen i mod at føre eleven til eksamen.</P> <P class=MsoNormal 10pt 0cm>Fordelen ved en placering på Bovirke Skolen vil være, at eleven i periode vil kunne modtage undervisning i en mindre gruppe eller om fornødent alene med en voksen. Der kan arbejdes intensivt med elevens faglige problemer samtidig med elevens sociale vanskeligheder.</P> <P class=MsoNormal 10pt 0cm>Forudsætningen for optagelse på Bovirke Skolen er, at elevens problemer er af en sådan karakter, at de kan afhjælpes gennem et behandlingstilbud i en mindre gruppe, og at der kan etableres et bredt samarbejde med hjemmet eller pædagogerne på opholdstedet – herunder en konkret indsigt og motivation for forandring. Uden en tæt kontakt mellem de ansvarlige voksne mangler grundlaget for et vellykket resultat.</P> <P class=MsoNormal 10pt 0cm>På Bovirke Skolen er der konstant kontakt mellem skolens og opholdstedets personale vedr. den enkelte elev. På helddagsskolen er der fast én ugentlig telefonisk samtale mellem kontaktlærer og hjemmet. For alle børnene på skolen bliver der 2 gange årligt udarbejdet handleplaner, elevplaner samt statusrapporter, som gennemgås til de to årlige statusmøder, der afholdes i samarbejde med opholdsstedet.</P></p> </body>